Cataluña plantea un MIR docente para garantizar que los nuevos profesores aplican la inmersión

El nuevo programa, que funcionará en plan piloto durante dos cursos, pretende redirigir a los profesionales para que integren en su ejercicio «los rasgos identitarios del sistema educativo catalán»

Escuela Turó del Drac, en Canet de Mar inés baucells

Barcelona

31/01/2023 a las 02:20h.

Cataluña repiensa el modelo de formación de su profesorado. El objetivo: que en los próximos cursos el perfil del docente que se incorpora a las aulas «sea el que el necesita el sistema educativo catalán». Para lograrlo, la Generalitat plantea un sistema parecido al ... MIR sanitario, pero aplicado a la docencia, con profesores sénior que formen, en la mitad de su horario lectivo, a profesores que acaban de aterrizar en el sistema educativo.

Una de las competencias sobre las que se instruirá al nuevo profesional que pase por estas prácticas será que sea capaz de garantizar el cumplimiento de la inmersión lingüística y que «integre los rasgos identitarios del sistema educativo catalán en el diseño y evaluación de la acción educativa«.

Los cambios que se plantean en la formación del profesorado llegan en un momento de máxima sensibilización, por parte del Govern, respecto a la necesidad de impulsar el uso de la lengua autonómica dentro y fuera de las aulas. La Generalitat impulsó a finales de 2021 una «ofensiva» para mantener la inmersión lingüística en las escuelas catalanas, intensificando las inspecciones en los centros y aleccionando a los inspectores para que supervisen el cumplimiento de los planes lingüísticos. Anunció, asimismo, que pondría más profesorado para cumplir este objetivo en las aulas afectadas por sentencias lingüísticas que obligan a acatar el 25 por ciento de castellano como la de la escuela Turó del Drac de Canet de Mar (Barcelona). La propuesta del Govern de «modelar» a su profesorado llega, también en un momento de 'impasse' judicial, con la sentencia de diciembre de 2020 del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC), que obliga a impartir un 25 por ciento de castellano en todo el sistema, en suspenso hasta que el Tribunal Constitucional (TC) se pronuncie sobre si la normativa aprobada por el Govern para frenar el fallo se ajusta o no a la constitucionalidad.

El nuevo programa piloto del formación del profesorado, bautizado como 'Sensei' , se llevará a cabo en los dos próximos cursos escolares (2023-2024 y 2024-2025) y la intención del Govern es que, en función de su acogida y tras la revisión del mismo por parte de la comunidad educativa y de las universidades, pueda generalizarse a todas las escuelas e institutos de Cataluña, según afirman fuentes de la Consejería de Educación, que dirige Josep Gonzàlez-Cambray.

El gobierno autonómico establece así su propio modelo de formación del profesorado al margen del estatal. «Si demuestra buena aceptación debatiremos su generalización«, señalan desde el departamento de Educación.

Recuerdan en este sentido que «Cataluña es competente en materia de formación de los docentes, aunque hay una regulación estatal en el acceso a la función pública y también en los currículos de las carreras universitarias». «Tal como está planteado el programa, no choca con nada», aclaran a ABC desde la consejería. El Ministerio de Educación aprobó hace un año un documento con 24 propuestas para reorientar la formación docente y entre ellas se contemplaba la lanzada por la Generalitat.

El nuevo MIR para profesores noveles se pondrá en marcha de forma experimental en sesenta centros (colegios e institutos) previamente seleccionados y lo llevarán a cabo 85 profesores que quieran participar en la experiencia. Los docentes que reciban la formación no deben tener experiencia previa o ésta debe ser inferior a tres meses. Tendrán un curso de formación en un centro, con clases prácticas, visitas a otros centros para conocer nuevas experiencias, etc..., pero no figurarán como plantilla estructural del mismo, aclara la Generalitat. Una vez concluida la práctica, se les certificará con 250 horas de formación y ese reconocimiento tendrá «los mismos efectos que la superación del Curso de Iniciación a la tarea docente», según especifica la Consejería.

Cataluña extiende la inmersión lingüística a asilos y autoescuelas

Por su parte, los mentores «deberán acompañar al docente novel de forma constructiva y capacitarlo para construir su identidad profesional docente». Para llevarlo a cabo, el profesor instructor reducirá un 50 por ciento la carga lectiva. El resto de las horas se dedicará a formar al nuevo docente. El objetivo del programa 'Sensei' es triple, según precisan las fuentes de Educación: «El primero, garantizar que durante su primer año de ejercicio maestros y profesores cumplen seis objetivos de aprendizaje, uno de ellos »garantizar que se respeta la inmersión lingüística en catalán«; optimizar los resultados educativos globales, y mejorar la satisfacción laboral y el bienestar docente. Otros de los «objetivos de aprendizaje« del nuevo docente serán, según propone la Generalitat, »desarrollar prácticas de aprendizaje informadas en la evidencia«; »generar un clima de aula para favorecer la participación, aprendizaje y el desarrollo personal del alumnado« o »crecer en una comunidad profesional de aprendizaje para ayudar al docente novel en el desarrollo de la actividad docente«. Se les pedirá también que estén capacitados para «incorporar estrategias que favorezcan un buen clima socioemocional para el bienestar común».

El nuevo programa formativo, financiado en un 95 por ciento por el Fondo Social Europeo (FSE), y cuyo coste se ha estimado en unos 160 millones de euros si se generaliza en todo el sistema educativo –en estos dos primeros cursos costará 11 millones–, ofertará cada curso 250 plazas (100 para docentes de Educación Secundaria y 150 plazas para los de Educación Primaria). Al margen del programa 'Sensei' la Generalitat «revisará y actualizará» los planes de formación permanente del profesorado en el marco de la Agenda de Educación 2030.