La historia de España en Cataluña es diferente

Relatos parciales, evitar la utilización del término «España» o una visión centrada en la historia más actual y reciente son solo algunas de las características que tienen buena parte de los manuales de Bachillerato en los colegios catalanes.

Un relato «distorsionado», cuando no, directamente falso, de la historia y que perjudica a los alumnos en su trayectoria profesional y académica, según denuncia el sindicato de profesores Acción para la Mejora de la Enseñanza Secundaria (AMES).