Una profesora española muestra cómo se organizan las mesas en los colegios de Finlandia: «Mucho más sencillo para trabajar»
El país nórdico es reconocido en el mundo por el éxito de su sistema educativo
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![Ana Conrado, una profesora española que ejerce en Finlandia](https://s3.abcstatics.com/abc/www/multimedia/recreo/2024/04/02/newspaint-1712080745458-1200x840-R2gLz4bppmAoIdJ6cZB2xNI-1200x840@diario_abc.jpg)
Finlandia es reconocida en el mundo por el éxito de su sistema educativo, situándose constantemente en los primeros lugares del ranking del informe Pisa. No es de extrañar, pues, que la nación nórdica sea a menudo observada de cerca por otros países como España, que la consideran un modelo a seguir a pesar de las marcadas diferencias que todavía existen entre sus sistemas.
Una de estas diferencias ha sido puesta en relieve por Ana Conrado, una profesora española que ejerce en Finlandia y comparte su experiencia a través de TikTok. En uno de sus últimos vídeos, Conrado ha destacado un aspecto particularmente curioso de las aulas finlandesas: el tipo de mesas utilizadas en los colegios difiere significativamente de las tradicionales mesas rectangulares o cuadradas comunes en España.
Explica Conrado que, en su experiencia docente en Mallorca, las mesas rectangulares o cuadradas complican la organización del trabajo en equipo. En contraste, las mesas con las que se ha encontrado en Finlandia son triangulares, una elección de diseño que facilita notablemente el trabajo colectivo.
Favorecen la comunicación y el contacto visual
Según ella, esta forma permite que al unir las mesas para formar grupos, se facilite la interacción cara a cara entre los estudiantes, generando una disposición circular que favorece la comunicación y el contacto visual entre todos los integrantes del equipo.
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La razón detrás de este diseño es precisamente mejorar la dinámica de trabajo en grupo. Con las mesas triangulares, al unirlas, se forma un círculo que permite a los estudiantes verse entre sí de manera más efectiva, sin necesidad de girar la cabeza para interactuar con sus compañeros, como sucede con las mesas cuadradas o rectangulares.
Conrado aclara que aunque sabe que algunas escuelas en España disponen de este tipo de mesas, en su experiencia no las había visto antes de su llegada a Finlandia. Destaca, además, la versatilidad de estas mesas triangulares, las cuales también se pueden utilizar para el trabajo individual.
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